منتدى التوجيه والإرشاد الطلابي يهتم بقضايا التوجيه والإرشاد, ويهدف الى تبادل الخبرات بين المرشدين 2015-06-25, 06:55 PM عضو مميز في فريق المنتدى حلول المواد الدراسية معدل تقييم المستوى: 12 قائمة مشكلات المرحلتين المتوسطة والثانوية السلام عليكم ورحمة الله وبركاته أساتذتي الكرام: هذه فكرة لتسهيل تعبئة قائمة المشكلات لطلاب المرحلة الثانويّة (يتم سحب بيانات الطلاب والفصول من ملف الأكسل المصدّر من نور: التقارير - الإحصائية - البيانات الخاصة بالإرشاد الطلابي). ليستفاد منها في: حصر الأعداد لكل مشكلة (بالدرجة ، وبدون الدرجة). الرسوم البيانيّة. قوائم بأسماء الطلاب الذين يعانون من مشكلة معينة. قائمة بمشكلات الطالب مع الدرجة. حالات العوز المتوقعة. مقارنة بين مشكلتين (اجتماعهما ، وجود إحداهما دون الأخرى ، عدم وجودهما). أتمنى أن أكون قد قدمت ما يفيد. ولا أستغني عن نقدكم واقتراحاتكم لتطوير الفكرة. التعديل الأخير تم بواسطة #منال; 2015-06-27 الساعة 03:27 AM. 2015-06-27, 03:28 AM [ 2] مــديــرة المـــوقــع ƸҲƷ دعواتـكم لي بالتـوفـيـق ƸҲƷ كل الشكر والتقدير استاذنا على جهودك بارك الله فيك ونفع الجميع بعلمك وفقك الله التوقيع: [flash=WIDTH=400 HEIGHT=400[/flash]
8- من أهم الأمور في الارشاد الاهتمام بما يسمى نظريات الارشاد وكذلك الاهتمام بنظريات التعلم. وتوجد ثلاث من نظريات الارشاد في هذا الدليل الرسمي في صفحة 29 من الدليل وهذا رابط نسخة للتحميل ط¯ظ"ظ ٹ ظ" ط§ظ"ظ…ط±ط´ط¯ | ط ھ ط*ظ…ظ ٹ ظ " 9- مكتب المرشد الطلابي لا بد أن يكون مهيئاً للإرشاد بمعنى: مكتمل العناصر: مكتب – كرسي للمرشد – كراسي استقبال – جهاز حاسب آلي – طابعة – انترنت – خط هاتف إن وجد في المدرسة - ساعة حائط – دولاب ملفات – كتب متخصصة في الارشاد. ويوجد على هذا الرابط دليل التربويين لرعاية السلوك وتقويمه وهو أهم كتاب ينبغي أن يكون موجود لدى المرشد الطلابي سواءً الكتاب الورقي أو نسخة اليكترونية وهي موجودة على هذا الرابط للتحميل ط¯ظ"ظ ٹ ظ" ط§ظ"ط ھ ط±ط¨ظˆظ ٹ ظ ٹ ظ† | ط ھ ط*ظ…ظ ٹ ظ " ملاحظة: من المهم جداً أن يعلق المرشد الطلابي على جدران المكتب الخاص به بعض اللوحات التي تبين الآتي: تعريف التوجيه والارشاد الطلابي – مهام المرشد الطلابي – نظريات الارشاد – عبارات موجهة لولي الأمر وأخرى موجهة للمعلمين وكذلك عبارات موجهة للطلاب. 10- لا بد من وضع لوحة شرف في المدرسة في مكان بارز تعلق فيها صور الطلاب التفوقين.
وتنفذ الوزارة الدمج كلياً في فصول التعليم العام، ويتم فيه دراسة الطلاب من ذوي الإعاقة في فصول التعليم العام مع أقرانهم، مع تقديم خدمة غرفة المصادر ذات المستلزمات المكانية والبشرية تحددها احتياجات الطلبة، وكذلك تقديم خطط ومنهج التعليم العام لهم، مع تكييف المنهج بما يتواءم مع الخطة التربوية الفردية للطالب؛ بينما تنفذ الدمج المكاني في مدارس التعليم العام، من خلال فصول ملحقة بالمدارس مع تقديم منهج متخصص وفق احتياج الطلبة من ذوي الإعاقة بهدف دمجهم مع أقرانهم في المجتمع المدرسي، حيث يتم تقديم الخدمة من قبل معلم التربية الخاصة، بهدف تعليمهم وتأهيلهم مهنياً. وتوفر وزارة التعليم الدعم للقطاع الخاص للمساهمة في تقديم الخدمات للطلبة ذوي الإعاقة عن طريق تقديم القسائم التعليمية للمدارس الأهلية، التي استفاد منها 4008 طلاب وطالبات من ذوي الإعاقة في المدارس الأهلية. التعليم: نواصل الجهود لدمج الطلبة ذوي الإعاقة مع أقرانهم في المدارس سبق 2021-09-28 28 سبتمبر 2021 - 21 صفر 1443 10:57 AM قالت وزارة التعليم، اليوم، إنها تواصل جهودها لدمج الطلبة ذوي الإعاقة مع الطلاب والطالبات في المراحل الدراسية بمدارس التعليم العام؛ لتطوير مهاراتهم العلمية والاجتماعية والشخصية، ورفع مستوى تحصيلهم الدراسي، وتحسين نواتج تعلمهم، وضمان حصولهم على ما يناسبهم من التعليم والتدريب والتأهيل.
"1" style="color:#7A8DBC;background-color:#7A8DBC" /> نموذج إحصائي لتفريغ قائمة مشكلات الطلاب خاص بالمرحلة المتوسطة والثانوية الاخوة الزملاء من خلال هذا المدونة الطيب يسعدني أن اقدم لكم نموذج يساعد الأخوة المرشدين خاصة في المرحلة المتوسطة و الثانوية على تفريغ استمارات الطلاب كل فصل على حدة لكي يتسنى للمرشد متابعة كل فصل من خلال هذا النموذج ومعرفة اكثر المشاكل التي تبرز فيه عن غيرها. طبعاً هذه النماذج من تصميمي آمل يكون فيها فائدة للاخوة المرشدين وأن يكون في عملي هذا إضافة. أخوكم المخلص دائماً / الخـــــــــــــــــالد لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هنا